INTRODUCCIÓN | ¿Por qué las hojas cambian de color en otoño? |
TAREA |
Esta WebQuest está basada en los capítulos 43 y 44 del libro La vida en la Tierra de Teresa y Gerald Audesirk, 9° edición Responde las siguientes preguntas: 1. ¿Cómo está organizado el cuerpo de las plantas? 2. Dibuja la figura 43-1 con toda su explicación, te servirá de ayuda para comprender la información que tratarás más adelante. 3. Elabora un mapa conceptual en el que expliques la clasificación general de las plantas, debes incluir: vasculares, no vasculares, briofitas, hepáticas, con semilla, sin semilla, angiospermas, gimnospermas, monocotiledóneas, dicotiledóneas. 4. Elabora un cuadro comparativo entre las monocotiledóneas y las dicotiledóneas 5. Explica cómo crecen las plantas 6. Define qué son las células meristemáticas, las células diferenciadas, meristemos apicales, meristemos laterales. 7. ¿Cuáles son los tipos de tejidos y células de las plantas? explica cada uno. Puedes hacer la tabla 43-1 del libro. 8. Dibuja y explica la figura 43-3 del libro 9. Explica detalladamente la función del xilema, incluye dibujo 10. Explica detalladamente la función del floema, incluye dibujo 11. ¿Por qué las hojas cambian de color en otoño? 12. Explica las funciones de las hojas (incluye dibujo) 13. Explica las estructuras y funciones de los tallos (incluye dibujo) 14. ¿Qué es e cambium vascular? ¿Cuál es su función en el crecimiento de las pantas? 15.Explica por qué en los tallos de los árboles se observan anillos cuando éstos se cortan? 16. ¿Cómo se transportan en las plantas el agua y los minerales a las hojas? (incluye dibujo) 17. ¿Cómo transportan las plantas a los carbohidratos? (incluye dibujo) 18. Explica cómo ocurre el ciclo sexual de las plantas (incluye dibujo) 19. ¿Cuál es la función de la flor? (incluye dibujo) 20. ¿Cuál es la diferencia entre una flor completa e incompleta? 21. ¿Cómo se desarrolla el gameto masculino? (incluye dibujo) 22.Dibuja el proceso de formación del gameto femenino y de la fecundación de una flor 23. ¿Cómo se desarrollan los frutos y semillas? 24. ¿Cómo germinan y crecen las semillas? (incluye dibujo) 25. ¿Cómo interactúan las plantas y los polinizadores? |
PROCESO |
1. Lee cada una de las preguntas 2. Descarga el libro del classroom (lo encuentras en el apartado "material de estudio" 3. Busca el capítulo 43, en este capítulo encontrarás las respuestas de las preguntas 1 a 17. 4. Responde cada pregunta en fichas que cas a diseñar (similares a las del cuaderno interactivo). 5. Entrega todas las fichas en la fecha establecida. 6. El trabajo se entregará individual, pero puedes trabajar en pareja. |
RECURSOS |
Audesirk, Teresa; Audesirk Gerald y Byers, Bruce E., “Biología: la vida en la tierra con fisiología,” Biblioteca digital Dolores Medina, consulta 5 de enero de 2024, https://bibliotecadoloresmedina.omeka.net/items/show/2. |
EVALUACIÓN | Se entregará la rúbrica de evaluación en el classroom |
CONCLUSIÓN | En la última ficha escribe una conclusión sobre lo prendido en la actividad |
CRÉDITOS |
Audesirk, Teresa; Audesirk Gerald y Byers, Bruce E., “Biología: la vida en la tierra con fisiología,” Biblioteca digital Dolores Medina, consulta 5 de enero de 2024, https://bibliotecadoloresmedina.omeka.net/items/show/2. |