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Qué es el COVID-19

Coronavirus (COVID-19)

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¿Qué es el coronavirus (COVID-19)?

A finales de 2019, un nuevo tipo de coronavirus, comenzó a enfermar a personas con síntomas similares a la gripe. La enfermedad se llama coronavirus-19 o COVID-19, para abreviar. Los primeros casos se diagnosticaron en personas que habían visitado un mercado en China que vendía mariscos y animales vivos. El virus se propaga fácilmente y ahora ha afectado a personas en muchos países. 

¿Cuáles son los signos y los síntomas del coronavirus (COVID-19)? 

El coronavirus (COVID-19) causa fiebre, tos y dificultades para respirar. Los síntomas son bastante similares a los del resfriado o la gripe. La infección por este virus puede ser más grave en algunas personas y podria causar enfermedades como la neumonía.

¿Cómo se contagia el coronavirus (COVID-19)?

Los expertos están investigando cómo se trasmite el COVID-19. En general, el coronavirus se puede contagiar por medio de las gotas de líquido que se esparcen en el aire cuando una persona tose o estornuda. El virus puede propagarse dentro de comunidades de una persona a otra, y a través del contacto con superficies que tienen gérmenes.

¿El coronavirus (COVID-19) es peligroso para los niños?

Los expertos aún están investigando y aprendiendo cosas sobre el coronavirus (COVID-19). Por lo tanto, todavía no tenemos mucha información al respecto. Hay muchos menos casos del virus en niños. La mayoría de ellos contrajeron la infección de alguien con quien vivían o de un miembro de la familia. La infección causada por este virus parece ser más leve en niños que en adultos o personas mayores.

Llame a su médico si su hijo o alguien de su familia tiene fiebre, tos u otros síntomas similares a los de la gripe. Informe al médico si han estado cerca de alguien con COVID-19 o si han vivido o viajado a un área donde muchas personas que tienen el coronavirus.

Asegúrese de que sus hijos tengan todas sus vacunas. Protéjalos contra enfermedades como el sarampión y la gripe. Esto ayuda a mantenerlos fuera del consultorio del médico o del hospital, donde podrían estar cerca de otros gérmenes, incluido el coronavirus. Además, los niños que tienen otra infección pueden tener más dificultades para mejorar si contraen el coronavirus. ¡No es demasiado tarde para ponerse la vacuna antigripal!

¿Cómo se trata el coronavirus (COVID-19)?

La mayoría de las personas que se infectan con el coronavirus (COVID-19), niños incluidos, no tienen problemas graves. La mayoría mejora con descanso y bebiendo líquidos. Pero es importante mantener a los niños con COVID-19 alejados de otras personas que puedan tener más dificultades con el virus.

Las personas que están muy enfermas reciben atención en un hospital para recibir ayuda respiratoria, líquidos intravenosos y otros tratamientos.

¿Cómo me puedo proteger del coronavirus (COVID-19)?

La mejor manera de protegerse y proteger a su familia es haciendo lo siguiente:

  • Mantenga a su familia en casa y alejada de otras personas tanto como sea posible.
  • Evite a las personas enfermas. COVID-19 puede ser contagioso antes de que una persona tenga algún síntoma. Por lo tanto, evite grandes reuniones y lugares concurridos hasta que el brote esté bajo control.
  • Trate de mantenerse a un mínimo de 6 pies (2 metros) de distancia de otras personas.
  • Lávese bien las manos y con frecuencia. Lávese durante al menos 20 segundos con agua y jabón o use gel antiséptico para manos con al menos 60% de alcohol. Enseñe a sus hijos a hacer lo mismo.
  • Trate de no tocarse los ojos, la nariz y la boca.
  • Use un limpiador de uso doméstico para limpiar y desinfectar superficies y objetos que las personas tocan mucho.
  • Siga las recomendaciones de las autoridades de salud local, especialmente si hay personas con coronavirus en su área.

Los antibióticos no sirven para tratar las infecciones víricas (por virus), o sea que no sirven para tratar las infecciones por coronavirus (COVID-19). Los medicamentos que se usan para tratar la gripe tampoco sirven para tratar las infecciones por coronavirus porque se trata de virus diferentes.

Expertos de todo el mundo están estudiando y haciendo un atento seguimiento del coronavirus (COVID-19) y están siguiendo los pasos necesarios para impedir que se propaguen las infecciones por este virus. Esto significa identificar a las personas que han contraído el virus y a quienes han entrado en contacto con ellas.

¿Dónde puedo aprender más sobre el coronavirus (COVID-19)?

Consulte el sitio web de Centers for Disease Control and Prevention (Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades; solo disponible en inglés) para obtener información actualizada y fiable sobre el nuevo coronavirus (COVID-19).

Revisado por: Karen A. Ravin, MD
Fecha de revisión: marzo de 2020

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INTRODUCCIÓN ¿Por qué las hojas cambian de color en otoño?
TAREA

Esta WebQuest está basada en los capítulos 43  y 44 del libro La vida en la Tierra de Teresa y Gerald Audesirk, 9° edición

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo está organizado el cuerpo de las plantas?

2. Dibuja la figura 43-1 con toda su explicación, te servirá de ayuda para comprender la información que tratarás más adelante.

3. Elabora un mapa conceptual en el que expliques la clasificación general de las plantas, debes incluir: vasculares, no vasculares, briofitas, hepáticas, con semilla, sin semilla, angiospermas, gimnospermas, monocotiledóneas, dicotiledóneas.

4. Elabora un cuadro comparativo entre las monocotiledóneas y las dicotiledóneas

5. Explica cómo crecen las plantas

6. Define qué son las células meristemáticas, las células diferenciadas, meristemos apicales, meristemos laterales.

7. ¿Cuáles son los tipos de tejidos y células de las plantas? explica cada uno. Puedes hacer la tabla 43-1 del libro.

8. Dibuja y explica la figura 43-3 del libro

9. Explica detalladamente la función del xilema, incluye dibujo

10. Explica detalladamente la función del floema, incluye dibujo

11. ¿Por qué las hojas cambian de color en otoño?

12. Explica las funciones de las hojas (incluye dibujo)

13. Explica las estructuras y funciones de los tallos (incluye dibujo)

14.  ¿Qué es e cambium vascular? ¿Cuál es su función en el crecimiento de las pantas?

15.Explica por qué en los tallos de los árboles se observan anillos cuando éstos se cortan?

16. ¿Cómo se transportan en las plantas el agua y los minerales a las hojas? (incluye dibujo)

17. ¿Cómo  transportan las plantas a los carbohidratos? (incluye dibujo)

18. Explica cómo ocurre el ciclo sexual de las plantas (incluye dibujo)

19. ¿Cuál es la función de la flor? (incluye dibujo)

20. ¿Cuál es la diferencia entre una flor completa e incompleta?

21. ¿Cómo se desarrolla el gameto masculino? (incluye dibujo)

22.Dibuja el proceso de formación del gameto femenino y de la fecundación  de una flor

23. ¿Cómo se desarrollan los frutos y semillas?

24. ¿Cómo germinan y crecen las semillas? (incluye dibujo)

25. ¿Cómo interactúan las plantas y los polinizadores?

PROCESO

1. Lee cada una de las preguntas

2. Descarga el libro del classroom (lo encuentras en el apartado "material de estudio"

3. Busca el capítulo 43, en este capítulo encontrarás las respuestas de las preguntas 1 a 17.

4. Responde cada pregunta en fichas que cas a diseñar (similares a las del cuaderno interactivo).

5. Entrega todas las fichas en la fecha establecida.

6. El trabajo se entregará individual, pero puedes trabajar en pareja.

RECURSOS

Audesirk, Teresa; Audesirk Gerald y Byers, Bruce E., “Biología: la vida en la tierra con fisiología,” Biblioteca digital Dolores Medina, consulta 5 de enero de 2024, https://bibliotecadoloresmedina.omeka.net/items/show/2.

EVALUACIÓN Se entregará la rúbrica de evaluación en el classroom
CONCLUSIÓN En  la última ficha escribe una conclusión sobre lo prendido en la actividad
CRÉDITOS

Audesirk, Teresa; Audesirk Gerald y Byers, Bruce E., “Biología: la vida en la tierra con fisiología,” Biblioteca digital Dolores Medina, consulta 5 de enero de 2024, https://bibliotecadoloresmedina.omeka.net/items/show/2.