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INTRODUCCIÓN Para saber que tan importante es la química para nuestra vida, explora la información que se brinda en los recursos para la tarea y aprenderás mucho sobre las aplicaciones de la química en nuestra vida cotidiana y sus aportes para los avances científicos y tecnológicos.
TAREA Al finalizar el trabajo debes realizar un video que tenga una duración mínima de 5 minutos en la que expliques las aplicaciones de la química en la vida cotidiana. Debes subir el video a youtube y enviar a través de la plataforma moodle la URL del video.
PROCESO

Para realizar esta tarea sigue uno a uno los siguientes pasos:

1. Lee cada una de las preguntas de la WEBQUEST

2. Visita cada uno de los vínculos que se encuentran en "recursos"

3. Resuelve cada una de las preguntas en tu cuaderno, responde detalladamente cada una.

4. Elabora un guión para el video en el que incluyas todos los usos de la química.

5. Con ayuda de tu equipo de trabajo elabora el video con las características enunciadas en la tarea.

6.Sube el video a YouTube y envía por la plataforma moodle la URL

7. Diseña la línea del tiempo sobre la historia de la química (ver semana 1-periodo 1) Moodle.

 

Preguntas:

1. ¿Qué es la química?

2. ¿Cuáles son los cambios que ha tenido el estudio de la química a través de la historia?

3. ¿Cuáles son los aportes de la química a la Salud y la medicina?

4. ¿Cuáles son los aportes de la química a la energía y el ambiente?

5. ¿Cómo aporta la química a la elaboración de materiales?

6. ¿Cuáles son los avances tecnológicos que se han llevado a cabo con el uso de la química?

7. ¿Cómo contribuye la química a los procesos llevados a cabo en la agricultura?

8. ¿Cómo contribuye la química en el mejoramiento de la calidad de vida de los humanos?

9. ¿Cuál es la relación entre la química y las relaciones personales?

10. ¿Cuáles son los efectos negativos que tienen los avances científicos en la química para la vida en el planeta?

RECURSOS

Química de la vida diaria:

http://www.silviamar.com/Spanish/quimica_dia.htm

Historia de la química

http://www.culturageneral.net/Ciencias/Quimica/Historia/

La química y la salud

 http://www.fedequim.es/quimica2.htm

 La química y los cosméticos

http://www.losavancesdelaquimica.com/wp-content/uploads/BERNARDO-237_4432972_COSMETICA_IMAGEN1.mp3

La quimica y los materiales

http://www.promateriales.com/noticia/1467/reportajes/quimica-en-la-construccion.html

https://prezi.com/t5iww6owffzz/composicion-quimica-de-los-materiales-de-construccion/

http://www.cyd.conacyt.gob.mx/213/Articulos/Porquesefracturan/Fracturan01.html

La química y los medicamentos

http://www.losavancesdelaquimica.com/ii-curso-de-divulgacion-los-avances-de-la-quimica-y-su-impacto-en-la-sociedad/material-didactico-de-la-ii-edicion-del-curso/la-quimica-y-la-salud-medicamentos/

Química y tecnología

http://noticias.lainformacion.com/ciencia-y-tecnologia/quimica/los-quimicos-defienden-sus-aportaciones-en-tecnologias-e-innovacion-en-el-ciclo-integral-del-recurso_NhMjP0LPwx67id7FR288E6/

Un día sin química

https://isqch.wordpress.com/2014/05/06/un-dia-sin-quimica/

Quimiofobos

http://www.madrimasd.org/blogs/quimicaysociedad/2011/07/17/132471

http://www.madrimasd.org/blogs/quimicaysociedad/2012/06/01/133273

La química en la sociedad

https://naturzientziak.wordpress.com/2011/09/06/los-avances-de-la-quimica-y-su-impacto-en-la-sociedad/

Efectos negativos de la quimica en el ambiente

http://www.istas.net/web/index.asp?idpagina=3461

http://twenergy.com/a/contaminacion-quimica-peligros-y-prevencion-424

Historia de la química

http://www.culturageneral.net/Ciencias/Quimica/Historia/index.html

http://mural.uv.es/sansipun/pagina2.htm

https://www.youtube.com/watch?v=PwJ6ASQZKXY

https://line.do/es/linea-de-tiempo-historia-de-la-quimica/1r7t/vertical

https://www.youtube.com/watch?v=BEFAsnp1TN8

EVALUACIÓN

Se evaluará el trabajo asi:

1. Revisión del taller en el cuaderno de cada estudiante 2. video en YouTube

3. Duración mínimo 5 minutos

4. Deben aparecer todos los integrantes del equipo en el video

5. Se deben tratar todos los temas propuestos en las preguntas

6. Debe contener las referencias de consulta

7. Se permiten otros videos de apoyo solo al final del trabajo

8. En el cuaderno deben pegar la línea del tiempo que elaborarán con base

en la información que se encuentra en la semana 1- del periodo 1 (moodle) Allí también encuentran la rúbrica de evaluación para esta parte de la actividad.

9. La elaboración de la línea del tiempo es individual.

 

CONCLUSIÓN Al final del trabajo se debe presentar una conclusión de lo aprendido durante todo el proceso.
 

Agradecimientos a los creadores de cada una de las web utilizadas como recurso para resolver la actividad:

http://www.silviamar.com/Spanish/quimica_dia.htm

http://www.fedequim.es/quimica2.htm

http://www.losavancesdelaquimica.com/

http://bytesizescience.com/index.cfm/2011/1/20/A-Day-Without-Chemistry

http://www.madrimasd.org/blogs/quimicaysociedad/2011/07/17/132471

http://www.madrimasd.org/blogs/quimicaysociedad/2012/06/01/133273

http://www.madrimasd.org/blogs/quimicaysociedad/category/energia

 http://www.culturageneral.net/Ciencias/Quimica/Historia/index.html

 http://mural.uv.es/sansipun/pagina2.htm

 https://www.youtube.com/watch?v=PwJ6ASQZKXY

 https://line.do/es/linea-de-tiempo-historia-de-la-quimica/1r7t/vertical

 https://www.youtube.com/watch?v=BEFAsnp1TN8

 

 

 

 

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